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组合题

阅读下面的文字,完成下面小题。

老镢头

徐建英

沉睡了很多年后,我醒了。曾经披荆斩棘的钢锋不再,是一把失去光泽的旧镢头。

经过长途跋涉和风餐露宿之后,我出现在荒山野岭中的一座新建的茅草棚里。棚前,是泥黄色的沙石土坡;远望,是沟壑纵横的沼泽地和一眼看不到边的荆棘林。

嘹亮的军号响起,一群脸膛黝黑,身穿褪色土黄色军装的男人从草棚侧边那一排排低矮的窑洞里钻出来。他们行走的时候,昂首挺胸,齐整的阔步踏着地面,所到之处黄沙飞扬,嘹亮的军号一声声直冲云霄。

我从他们每天集合的谈话中知道这是一个叫烂泥湾的地方,被当地人编成歌儿在唱:“天上无飞鸟呀,地上不长草;十年九干旱啊,风吹石头跑……南泥湾呀烂泥湾,荒山臭水黑泥潭……”

“是把好刀,可惜太长时间没用,锈坏了!”一声叹息过后,我被一双粗糙的大手捧在掌心。

随后,那双大手起炉燃灶,我被扔进熊熊燃烧的炭炉,在我痒痛发热、浑身难受时,一把铁钳夹着红通通的我,与一个叫钢的兄弟同放在铁砧上。经过大手无数次的大锤错小锤后,我一次次由红变黑,由黑变青,一次次在水槽旁等候,嗞的一声入水淬……直到一阵阵叫好声传来,我成了一把镢头,一把泛着幽冷光芒的黑褐色镢头。

在与一个叫槐儿的姑娘合二为一后,那位长着一双大手的叫郝树才的战士带走了我。

郝战士带着我,记不得拓了多少荒林,掘走多少沙石,刨倒多少荆棘,我一次次被插进土石,在掀起的沙砾中舞蹈,我们以一天垦荒四亩多的成绩,被亲切地称为“气死牛”。

有时候,郝战士也会带着我去拾粪,去更远的荆棘林,背回一袋又一袋的野菜。

与我合二为一的槐儿,曾经白皙光滑的皮肤日渐发暗,在一个秋日的午后,她倒了,一位叫榆儿的姑娘代替了她。可是没过多久,榆儿的腰杆断裂,白蜡接力与我成了搭档,郝战士在一次集结后没再回来,我来到了一个叫刘宝斋的家里。

烂泥湾褐灰的沼泽地不见了,泥土开始芬芳,庄稼开始泛绿,嫩绿的野草同刘宝斋的汗水滋润着我,让我日渐强壮。庄稼对我肃然起敬,野草对我闻风丧胆。农闲时,我陪着刘宝斋站在大片梯田的沟壑边,看着青青的庄稼,绿绿的草丛,成片的梯田,一起吹暖暖的风,一起看窑洞门前,瓜菜似小山丘般堆积着。

春耕秋收过后,麦芽开苗,长长的冬季来了。我和白蜡窝在暖暖的地窖中,与邻居锨儿、铲儿拉家常,谈谈一年的收成。有时刘宝斋也会凑上来插上两句,在我们嘻嘻哈哈的大笑中,一起期待着新的一年到来。

漫长的冬季过后,刘宝斋一声“老伙计,醒来吧!”把我们从冬眠中唤醒,来到远离了田野的山边,在我刨出的土坑里,树苗一棵棵耸立,山开始有了绿意。

年复一年,周而复始的田野花香把我养育得越发黝瘦灵巧,而刘宝斋却老了。老了的刘宝斋佝偻着腰站在田间,叹息着,需要白蜡的妹妹小白蜡时不时地搀一把。

也不知从几时起,我和小白蜡大多数日子里只是躺在院子里晒太阳。

当黄土高原试种海水稻的项目启动后,不再是烂泥湾的南泥湾成为中国“杂交水稻之父”袁隆平的海水稻试种地之一,首年的海水稻种植喜获丰收时,我与小白蜡已记不清在地窖躺了多少年!是五年?十年?抑或五十年?我是真的记不清了。只是此时的我,周身锈渍斑斑,小白蜡倚在墙角,成了一杆枯木!我被一块精美的红绸布小心地裹着,摆在漂亮的盒架,摆上了展柜。周围还有我过去的老伙伴铁锨、铁斧和锤子,也有我不认识的斗笠和灯罩。

我没有再见过郝战士,也没有再见过刘宝斋。在别人断断续续

第1题 单选

下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是

A.

一把旧镢头被重新锻打、淬火,战士们身穿“褪色土黄色军装”,这些都暗示当年南泥湾开荒时,物资短缺。

B.

老镢头跟着郝战士“记不得拓了多少荒林,掘走多少沙石,刨倒多少荆棘”,表现了郝战士垦荒成就巨大。

C.

小说以清新的笔调描写农闲时刘宝斋的所见之景,“一起吹暖暖的风”这一细节暗示了刘宝斋悠闲的心境。

D.

“我和小白蜡大多数日子里只是躺在院子里晒太阳”,说明随着时代的进步,“老镢头”这些农具已毫无作用。

第2题 单选

下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A.

小说穿插一连串的细节描写,如“泛着幽冷光芒的黑褐色”“黝瘦灵巧”“锈渍斑斑”,形象地表现出随着时间的推移,老镢头发生的变化。

B.

小说第三段通过外貌描写、动作描写以及嘹亮军号声的烘托,充分展示了南泥湾开荒士兵们在面对环境恶劣的“烂泥湾”时葆有的昂扬斗志。

C.

在塑造刘宝斋这一人物时,小说没有选择激烈的矛盾冲突,而是选取不同的场景,细致地展现了他的心情变化,给读者留下深刻印象。

D.

“躺在南泥湾历史展览馆的橱窗里”的老镢头“工作很轻松”,反衬其内心因为自己现在只能“供人参观,供人欣赏”而产生的失落之情。

第3题 问答

小说以“老镢头”的视角来展开叙事,有何妙处?谈谈你的理解。

第4题 问答

小说与学术著作的阅读方法是不同的,以本篇小说和《乡土中国》为例,各介绍一种阅读方法并加以阐释。

题目信息
组合阅读题 第五单元 整本书阅读《乡土中国》
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